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cargaHoraria 30 CursoDisponivel 30 PublicoAlvo Curso indicado para estudantes e profissionais da área que desejam se atualizar no assunto. Nivel Básico o que voce vai aprender Capítulo 1 – Didática em Educação Física
1.1 O que é a didática?
1.2 Didática aplicada ao movimento humano
1.3 Movimento humano e sua relação com a Educação Física
1.4 O que é a Educação Física e seu objeto de estudo
1.5 Documentos norteadores da Educação Física escolar
Capítulo 2 - A Educação Física na Educação Infantil
2.1 Direitos de aprendizagem na Educação Infantil
2.2 Os campos de experiência e a relação com a Educação Física
2.3 Desenvolvimento motor: O que considerar na Educação Infantil?
2.4 Estratégias Pedagógicas na Educação Física na Educação Infantil
2.5 Como avaliar a Educação Física na Educação Infantil
Capitulo 3 – Educação Física no Ensino Fundamental
3.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Fundamental?
3.2 Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades da Educação Física no Ensino Fundamental
3.3 Estratégias didáticas na Educação Física inserida no Ensino Fundamental
3.4 Como realizar a avaliação na Educação Física dentro do Ensino Fundamental?
Capítulo 4 - A Educação Física no Ensino Médio
4.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Médio?
4.2 Estratégias pedagógicas na Educação Física no Ensino Médio
4.3 Processo avaliativo da Educação Física no Ensino Médio
Capítulo 5 - Diversidade e inclusão na Educação Física
5.1 Conceitos sobre inclusão
5.2 Educação Física e Educação Especial
5.3 Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Física
5.4 Equidade de gênero na Educação Física
5.5 Desafios da Educação Física de forma remota "tipo do curso PARCEIRO Carga Horária Até 60 horas cursoParceiro sim Valor da Página
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1.1 O que é a didática?
1.2 Didática aplicada ao movimento humano
1.3 Movimento humano e sua relação com a Educação Física
1.4 O que é a Educação Física e seu objeto de estudo
1.5 Documentos norteadores da Educação Física escolar
Capítulo 2 - A Educação Física na Educação Infantil
2.1 Direitos de aprendizagem na Educação Infantil
2.2 Os campos de experiência e a relação com a Educação Física
2.3 Desenvolvimento motor: O que considerar na Educação Infantil?
2.4 Estratégias Pedagógicas na Educação Física na Educação Infantil
2.5 Como avaliar a Educação Física na Educação Infantil
Capitulo 3 – Educação Física no Ensino Fundamental
3.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Fundamental?
3.2 Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades da Educação Física no Ensino Fundamental
3.3 Estratégias didáticas na Educação Física inserida no Ensino Fundamental
3.4 Como realizar a avaliação na Educação Física dentro do Ensino Fundamental?
Capítulo 4 - A Educação Física no Ensino Médio
4.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Médio?
4.2 Estratégias pedagógicas na Educação Física no Ensino Médio
4.3 Processo avaliativo da Educação Física no Ensino Médio
Capítulo 5 - Diversidade e inclusão na Educação Física
5.1 Conceitos sobre inclusão
5.2 Educação Física e Educação Especial
5.3 Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Física
5.4 Equidade de gênero na Educação Física
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1.1 O que é a didática? 1.2 Didática aplicada ao movimento humano 1.3 Movimento humano e sua relação com a Educação Física 1.4 O que é a Educação Física e seu objeto de estudo 1.5 Documentos norteadores da Educação Física escolar Capítulo 2 - A Educação Física na Educação Infantil 2.1 Direitos de aprendizagem na Educação Infantil 2.2 Os campos de experiência e a relação com a Educação Física 2.3 Desenvolvimento motor: O que considerar na Educação Infantil? 2.4 Estratégias Pedagógicas na Educação Física na Educação Infantil 2.5 Como avaliar a Educação Física na Educação Infantil Capitulo 3 – Educação Física no Ensino Fundamental 3.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Fundamental? 3.2 Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades da Educação Física no Ensino Fundamental 3.3 Estratégias didáticas na Educação Física inserida no Ensino Fundamental 3.4 Como realizar a avaliação na Educação Física dentro do Ensino Fundamental? Capítulo 4 - A Educação Física no Ensino Médio 4.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Médio? 4.2 Estratégias pedagógicas na Educação Física no Ensino Médio 4.3 Processo avaliativo da Educação Física no Ensino Médio Capítulo 5 - Diversidade e inclusão na Educação Física 5.1 Conceitos sobre inclusão 5.2 Educação Física e Educação Especial 5.3 Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Física 5.4 Equidade de gênero na Educação Física 5.5 Desafios da Educação Física de forma remota " |
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Curso online de Práticas Didáticas para o Aprendizado em Educação Física
A Educação Física é um componente curricular obrigatório e em sua prática pedagógica precisa perpassar em seu processo de ensino e aprendizado pelo “saber sobre” (conhecimentos e conceitos), “saber fazer” (procedimentos e experimentação) e o “saber ser” (atitudes e valores) durante as práticas corporais.
Por isso, a didática é uma importante ferramenta para que o (a) professor (a) consiga colocar em prática os saberes múltiplos da área de Educação Física. A seguir, vamos explorar os documentos que norteiam nossa prática, as estratégias para o ensino-aprendizado e sua relação com a cultura corporal e o movimento.
Por isso, a didática é uma importante ferramenta para que o (a) professor (a) consiga colocar em prática os saberes múltiplos da área de Educação Física. A seguir, vamos explorar os documentos que norteiam nossa prática, as estratégias para o ensino-aprendizado e sua relação com a cultura corporal e o movimento.
Práticas Didáticas para o Aprendizado em Educação Física
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1.1 O que é a didática? 1.2 Didática aplicada ao movimento humano 1.3 Movimento humano e sua relação com a Educação Física 1.4 O que é a Educação Física e seu objeto de estudo 1.5 Documentos norteadores da Educação Física escolar Capítulo 2 - A Educação Física na Educação Infantil 2.1 Direitos de aprendizagem na Educação Infantil 2.2 Os campos de experiência e a relação com a Educação Física 2.3 Desenvolvimento motor: O que considerar na Educação Infantil? 2.4 Estratégias Pedagógicas na Educação Física na Educação Infantil 2.5 Como avaliar a Educação Física na Educação Infantil Capitulo 3 – Educação Física no Ensino Fundamental 3.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Fundamental? 3.2 Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades da Educação Física no Ensino Fundamental 3.3 Estratégias didáticas na Educação Física inserida no Ensino Fundamental 3.4 Como realizar a avaliação na Educação Física dentro do Ensino Fundamental? Capítulo 4 - A Educação Física no Ensino Médio 4.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Médio? 4.2 Estratégias pedagógicas na Educação Física no Ensino Médio 4.3 Processo avaliativo da Educação Física no Ensino Médio Capítulo 5 - Diversidade e inclusão na Educação Física 5.1 Conceitos sobre inclusão 5.2 Educação Física e Educação Especial 5.3 Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Física 5.4 Equidade de gênero na Educação Física 5.5 Desafios da Educação Física de forma remota " |
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1.1 O que é a didática? 1.2 Didática aplicada ao movimento humano 1.3 Movimento humano e sua relação com a Educação Física 1.4 O que é a Educação Física e seu objeto de estudo 1.5 Documentos norteadores da Educação Física escolar Capítulo 2 - A Educação Física na Educação Infantil 2.1 Direitos de aprendizagem na Educação Infantil 2.2 Os campos de experiência e a relação com a Educação Física 2.3 Desenvolvimento motor: O que considerar na Educação Infantil? 2.4 Estratégias Pedagógicas na Educação Física na Educação Infantil 2.5 Como avaliar a Educação Física na Educação Infantil Capitulo 3 – Educação Física no Ensino Fundamental 3.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Fundamental? 3.2 Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades da Educação Física no Ensino Fundamental 3.3 Estratégias didáticas na Educação Física inserida no Ensino Fundamental 3.4 Como realizar a avaliação na Educação Física dentro do Ensino Fundamental? Capítulo 4 - A Educação Física no Ensino Médio 4.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Médio? 4.2 Estratégias pedagógicas na Educação Física no Ensino Médio 4.3 Processo avaliativo da Educação Física no Ensino Médio Capítulo 5 - Diversidade e inclusão na Educação Física 5.1 Conceitos sobre inclusão 5.2 Educação Física e Educação Especial 5.3 Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Física 5.4 Equidade de gênero na Educação Física 5.5 Desafios da Educação Física de forma remota " |
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1.1 O que é a didática? 1.2 Didática aplicada ao movimento humano 1.3 Movimento humano e sua relação com a Educação Física 1.4 O que é a Educação Física e seu objeto de estudo 1.5 Documentos norteadores da Educação Física escolar Capítulo 2 - A Educação Física na Educação Infantil 2.1 Direitos de aprendizagem na Educação Infantil 2.2 Os campos de experiência e a relação com a Educação Física 2.3 Desenvolvimento motor: O que considerar na Educação Infantil? 2.4 Estratégias Pedagógicas na Educação Física na Educação Infantil 2.5 Como avaliar a Educação Física na Educação Infantil Capitulo 3 – Educação Física no Ensino Fundamental 3.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Fundamental? 3.2 Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades da Educação Física no Ensino Fundamental 3.3 Estratégias didáticas na Educação Física inserida no Ensino Fundamental 3.4 Como realizar a avaliação na Educação Física dentro do Ensino Fundamental? Capítulo 4 - A Educação Física no Ensino Médio 4.1 O que a BNCC propõe para a Educação Física no Ensino Médio? 4.2 Estratégias pedagógicas na Educação Física no Ensino Médio 4.3 Processo avaliativo da Educação Física no Ensino Médio Capítulo 5 - Diversidade e inclusão na Educação Física 5.1 Conceitos sobre inclusão 5.2 Educação Física e Educação Especial 5.3 Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Física 5.4 Equidade de gênero na Educação Física 5.5 Desafios da Educação Física de forma remota " |
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Como funciona o curso? Ele é autorizado pelo MEC?
Os cursos do Portal Educação te ensinam por intermédio da EaD (Educação a Distância), com animações e games (do tipo quiz) que estimulam a interatividade e a interação.
O Portal Educação oferece cursos livres, de atualização e qualificação profissional. São destinados a proporcionar ao profissional conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências e não exigem escolaridade anterior.
O MEC (Ministério da Educação), trata da política nacional de educação em geral, mas autoriza apenas cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos técnicos e profissionalizantes são autorizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
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Vou aprender mesmo?
Os cursos do Portal Educação são dinâmicos e com várias vantagens comparadas a um curso presencial. Você terá recursos como:
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Como funciona a prova?
As provas variam um pouco de curso para curso. São 2 tipos:
• Avaliação Online dos Cursos Profissionalizantes: 20 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 2 horas, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
• Avaliação Online dos Cursos Livres: 10 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 1 hora, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
Os estudos, atividades e avaliações devem ser feitos dentro do prazo estipulado no calendário do curso.
A média final deve ser igual ou superior a 60% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso quantas vezes desejar. Os cursos gratuitos não possuem nova prova, atividades reflexivas e descritivas.
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Tem certificado?
Os alunos aprovados receberão o Certificado Digital em seu espaço virtual, após a nota média e prazo mínimo de estudo exigido.
Os cursos do Portal Educação lhe dão a certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e extensão. É importante saber que esses títulos não se equivalem às certificações de cursos técnicos ou de formação escolar, e não dão o direito de assumir responsabilidades técnicas.
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CERTIFICADO DIGITAL
Certificado digital de participação no curso. Válido em todo território nacional.
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Cursos online de fácil acesso para você estudar no seu tempo, em qualquer lugar.
MATERIAL MULTÍMIDIA
Conteúdo interativo e dinâmico para tornar o seu aprendizado mais fácil.
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