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cargaHoraria 30 CursoDisponivel 30 PublicoAlvo Curso indicado para estudantes de pedagogia e profissionais da área de educação que desejam se atualizar no assunto. ConteudoCurso Cada sociedade apresenta diferenciados contextos de relações entre as pessoas, permeados pelas múltiplas características, especificidades e diversidade cultural que fazem parte de seus lócus de conhecimento e interpretação da realidade. É dessa forma que se aprimoram os contextos sociais, culturais e políticos responsáveis pela estruturação e interação entre os indivíduos que a formam, bem como seus costumes e saberes. Nivel Básico o que voce vai aprender Capítulo 1 - Contextualização histórica e conceitual
1.1 Sociedade, cultura, diversidade, conhecimentos e as instituições educativas
1.2 Concepções e conceitos de currículo
1.3 Histórico das disciplinas escolares
Capítulo 2 - Princípios legais e documentos orientadores dos currículos escolares
2.1 Constituição da República Federativa do Brasil e Legislação Educacional
2.2 Base Nacional Curricular Comum (BNCC)
2.3 O(A) professor(a), o planejamento e o currículo
Capítulo 3 - Os Currículos Escolares
3.1 Componentes ideológicos: currículo oculto
3.2 Componentes culturais, étnico-raciais e de gênero
3.3 Componentes interdisciplinares: para além da especialização do conhecimento
Capítulo 4 - O Planejamento na Interface com os Currículos Escolares
4.1 A questão das tecnologias
4.2 Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem
Capítulo 5 - As Diferentes Tipologias de Escolas e as Especificidades dos Planejamentos e Currículos
5.1 Públicas, privadas, confessionais, comunitárias, filantrópicas
5.2 Urbanas (centrais, de periferia) e do campo (assentamentos, acampamentos, indígenas, quilombolas, pantaneiras, ribeirinhas e outras)
5.3 De tempo integraltipo do curso PARCEIRO Carga Horária Até 60 horas cursoParceiro sim Valor da Página
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cargaHoraria 30 CursoDisponivel 30 PublicoAlvo Curso indicado para estudantes de pedagogia e profissionais da área de educação que desejam se atualizar no assunto. ConteudoCurso Cada sociedade apresenta diferenciados contextos de relações entre as pessoas, permeados pelas múltiplas características, especificidades e diversidade cultural que fazem parte de seus lócus de conhecimento e interpretação da realidade. É dessa forma que se aprimoram os contextos sociais, culturais e políticos responsáveis pela estruturação e interação entre os indivíduos que a formam, bem como seus costumes e saberes. Nivel Básico o que voce vai aprender Capítulo 1 - Contextualização histórica e conceitual
1.1 Sociedade, cultura, diversidade, conhecimentos e as instituições educativas
1.2 Concepções e conceitos de currículo
1.3 Histórico das disciplinas escolares
Capítulo 2 - Princípios legais e documentos orientadores dos currículos escolares
2.1 Constituição da República Federativa do Brasil e Legislação Educacional
2.2 Base Nacional Curricular Comum (BNCC)
2.3 O(A) professor(a), o planejamento e o currículo
Capítulo 3 - Os Currículos Escolares
3.1 Componentes ideológicos: currículo oculto
3.2 Componentes culturais, étnico-raciais e de gênero
3.3 Componentes interdisciplinares: para além da especialização do conhecimento
Capítulo 4 - O Planejamento na Interface com os Currículos Escolares
4.1 A questão das tecnologias
4.2 Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem
Capítulo 5 - As Diferentes Tipologias de Escolas e as Especificidades dos Planejamentos e Currículos
5.1 Públicas, privadas, confessionais, comunitárias, filantrópicas
5.2 Urbanas (centrais, de periferia) e do campo (assentamentos, acampamentos, indígenas, quilombolas, pantaneiras, ribeirinhas e outras)
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| CursoDisponivel | 30 |
| PublicoAlvo | Curso indicado para estudantes de pedagogia e profissionais da área de educação que desejam se atualizar no assunto. |
| ConteudoCurso | Cada sociedade apresenta diferenciados contextos de relações entre as pessoas, permeados pelas múltiplas características, especificidades e diversidade cultural que fazem parte de seus lócus de conhecimento e interpretação da realidade. É dessa forma que se aprimoram os contextos sociais, culturais e políticos responsáveis pela estruturação e interação entre os indivíduos que a formam, bem como seus costumes e saberes. |
| Nivel | Básico |
| o que voce vai aprender | Capítulo 1 - Contextualização histórica e conceitual
1.1 Sociedade, cultura, diversidade, conhecimentos e as instituições educativas 1.2 Concepções e conceitos de currículo 1.3 Histórico das disciplinas escolares Capítulo 2 - Princípios legais e documentos orientadores dos currículos escolares 2.1 Constituição da República Federativa do Brasil e Legislação Educacional 2.2 Base Nacional Curricular Comum (BNCC) 2.3 O(A) professor(a), o planejamento e o currículo Capítulo 3 - Os Currículos Escolares 3.1 Componentes ideológicos: currículo oculto 3.2 Componentes culturais, étnico-raciais e de gênero 3.3 Componentes interdisciplinares: para além da especialização do conhecimento Capítulo 4 - O Planejamento na Interface com os Currículos Escolares 4.1 A questão das tecnologias 4.2 Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem Capítulo 5 - As Diferentes Tipologias de Escolas e as Especificidades dos Planejamentos e Currículos 5.1 Públicas, privadas, confessionais, comunitárias, filantrópicas 5.2 Urbanas (centrais, de periferia) e do campo (assentamentos, acampamentos, indígenas, quilombolas, pantaneiras, ribeirinhas e outras) 5.3 De tempo integral |
| tipo do curso | PARCEIRO |
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Curso online de Planejamento e Currículo Escolar
Cada sociedade apresenta diferenciados contextos de relações entre as pessoas, permeados pelas múltiplas características, especificidades e diversidade cultural que fazem parte de seus lócus de conhecimento e interpretação da realidade. É dessa forma que se aprimoram os contextos sociais, culturais e políticos responsáveis pela estruturação e interação entre os indivíduos que a formam, bem como seus costumes e saberes.
Planejamento e Currículo Escolar
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| Nivel | Básico |
| o que voce vai aprender | Capítulo 1 - Contextualização histórica e conceitual
1.1 Sociedade, cultura, diversidade, conhecimentos e as instituições educativas 1.2 Concepções e conceitos de currículo 1.3 Histórico das disciplinas escolares Capítulo 2 - Princípios legais e documentos orientadores dos currículos escolares 2.1 Constituição da República Federativa do Brasil e Legislação Educacional 2.2 Base Nacional Curricular Comum (BNCC) 2.3 O(A) professor(a), o planejamento e o currículo Capítulo 3 - Os Currículos Escolares 3.1 Componentes ideológicos: currículo oculto 3.2 Componentes culturais, étnico-raciais e de gênero 3.3 Componentes interdisciplinares: para além da especialização do conhecimento Capítulo 4 - O Planejamento na Interface com os Currículos Escolares 4.1 A questão das tecnologias 4.2 Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem Capítulo 5 - As Diferentes Tipologias de Escolas e as Especificidades dos Planejamentos e Currículos 5.1 Públicas, privadas, confessionais, comunitárias, filantrópicas 5.2 Urbanas (centrais, de periferia) e do campo (assentamentos, acampamentos, indígenas, quilombolas, pantaneiras, ribeirinhas e outras) 5.3 De tempo integral |
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| Nivel | Básico |
| o que voce vai aprender | Capítulo 1 - Contextualização histórica e conceitual
1.1 Sociedade, cultura, diversidade, conhecimentos e as instituições educativas 1.2 Concepções e conceitos de currículo 1.3 Histórico das disciplinas escolares Capítulo 2 - Princípios legais e documentos orientadores dos currículos escolares 2.1 Constituição da República Federativa do Brasil e Legislação Educacional 2.2 Base Nacional Curricular Comum (BNCC) 2.3 O(A) professor(a), o planejamento e o currículo Capítulo 3 - Os Currículos Escolares 3.1 Componentes ideológicos: currículo oculto 3.2 Componentes culturais, étnico-raciais e de gênero 3.3 Componentes interdisciplinares: para além da especialização do conhecimento Capítulo 4 - O Planejamento na Interface com os Currículos Escolares 4.1 A questão das tecnologias 4.2 Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem Capítulo 5 - As Diferentes Tipologias de Escolas e as Especificidades dos Planejamentos e Currículos 5.1 Públicas, privadas, confessionais, comunitárias, filantrópicas 5.2 Urbanas (centrais, de periferia) e do campo (assentamentos, acampamentos, indígenas, quilombolas, pantaneiras, ribeirinhas e outras) 5.3 De tempo integral |
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| Nivel | Básico |
| o que voce vai aprender | Capítulo 1 - Contextualização histórica e conceitual
1.1 Sociedade, cultura, diversidade, conhecimentos e as instituições educativas 1.2 Concepções e conceitos de currículo 1.3 Histórico das disciplinas escolares Capítulo 2 - Princípios legais e documentos orientadores dos currículos escolares 2.1 Constituição da República Federativa do Brasil e Legislação Educacional 2.2 Base Nacional Curricular Comum (BNCC) 2.3 O(A) professor(a), o planejamento e o currículo Capítulo 3 - Os Currículos Escolares 3.1 Componentes ideológicos: currículo oculto 3.2 Componentes culturais, étnico-raciais e de gênero 3.3 Componentes interdisciplinares: para além da especialização do conhecimento Capítulo 4 - O Planejamento na Interface com os Currículos Escolares 4.1 A questão das tecnologias 4.2 Avaliação dos processos de ensino e aprendizagem Capítulo 5 - As Diferentes Tipologias de Escolas e as Especificidades dos Planejamentos e Currículos 5.1 Públicas, privadas, confessionais, comunitárias, filantrópicas 5.2 Urbanas (centrais, de periferia) e do campo (assentamentos, acampamentos, indígenas, quilombolas, pantaneiras, ribeirinhas e outras) 5.3 De tempo integral |
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Como funciona o curso? Ele é autorizado pelo MEC?
Os cursos do Portal Educação te ensinam por intermédio da EaD (Educação a Distância), com animações e games (do tipo quiz) que estimulam a interatividade e a interação.
O Portal Educação oferece cursos livres, de atualização e qualificação profissional. São destinados a proporcionar ao profissional conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências e não exigem escolaridade anterior.
O MEC (Ministério da Educação), trata da política nacional de educação em geral, mas autoriza apenas cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos técnicos e profissionalizantes são autorizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
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Vou aprender mesmo?
Os cursos do Portal Educação são dinâmicos e com várias vantagens comparadas a um curso presencial. Você terá recursos como:
• Flexibilidade TOTAL de estudo, 24h por dia, sem limite de acesso!
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Como funciona a prova?
As provas variam um pouco de curso para curso. São 2 tipos:
• Avaliação Online dos Cursos Profissionalizantes: 20 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 2 horas, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
• Avaliação Online dos Cursos Livres: 10 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 1 hora, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
Os estudos, atividades e avaliações devem ser feitos dentro do prazo estipulado no calendário do curso.
A média final deve ser igual ou superior a 60% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso quantas vezes desejar. Os cursos gratuitos não possuem nova prova, atividades reflexivas e descritivas.
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Tem certificado?
Os alunos aprovados receberão o Certificado Digital em seu espaço virtual, após a nota média e prazo mínimo de estudo exigido.
Os cursos do Portal Educação lhe dão a certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e extensão. É importante saber que esses títulos não se equivalem às certificações de cursos técnicos ou de formação escolar, e não dão o direito de assumir responsabilidades técnicas.
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CERTIFICADO DIGITAL
Certificado digital de participação no curso. Válido em todo território nacional.
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Cursos online de fácil acesso para você estudar no seu tempo, em qualquer lugar.
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Conteúdo interativo e dinâmico para tornar o seu aprendizado mais fácil.
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