Educação Infantil e a Linguagem do Movimento: Práticas para Renovação, com Eliton Seára

A importância da Linguagem do Movimento na Educação Infantil para ajudar a aprimorar o trabalho, tanto no campo teórico quanto no prático. Buscaremos, sobretudo, teorizar algumas questões importantes que influem diretamente no cotidiano pedagógico. Assim, compreenderemos que a linguagem do movimento deve ser explorada de forma a ampliar o repertório psicomotor, cultural e social das crianças. Dessa forma, o conteúdo programático foi pensado justamente para auxiliar todos interessados a desenvolverem suas práticas com embasamento, criatividade e disponibilidade para o novo.

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Público-Alvo

Este curso é direcionado a estudantes, profissionais da área da educação, educadores e interessados em adquirir conhecimento, que desejam e reconhecem a necessidade de aprender diariamente, seja para aprofundar ou mesmo se atualizar no desafio de ensinar.

Conteúdo programático

  • 1 A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • 1.1 O que é linguagem?
  • 1.1.1 O que seria a linguagem do movimento?
  • 1.2 A linguagem do movimento e a criança: uma necessidade na educação infantil
  • 1.3 A linguagem e os saberes do movimento do corpo.
  • 2 HABILIDADES MOTORAS: SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DO MOVIMENTO.
  • 2.1 Primeiras palavras.
  • 2.2 Fases do desenvolvimento motor.
  • 2.2.1 Fase dos movimentos reflexos (fase intrauterina até 1 ano).
  • 2.2.2 Fase dos movimentos rudimentares (1 a 2 anos).
  • 2.2.3 Fase dos movimentos fundamentais (2 a 7 anos).
  • 2.3 O que e quais são as habilidades motoras fundamentais?.
  • 2.3.1 Habilidades manipulativas.
  • 2.3.2 Habilidades locomotoras.
  • 2.3.3 Habilidades estabilizadoras.
  • 3 O BRINCAR, A BRINCADEIRA E O BRINQUEDO COMO LINGUAGEM DO MOVIMENTO
  • 3.1 Brincadeiras e brinquedos de 0 a 3 anos.
  • 3.2 Brincadeiras e brinquedos de 4 a 6 anos.
  • 4 MUSICALIZAÇÃO E A LINGUAGEM DO MOVIMENTO: RENOVANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
  • 4.1 Como devo trabalhar a linguagem musical na educação infantil?.
  • 4.2 Possibilidades de musicalização na educação infantil: atividades e propostas
  • 4.2.1 Crianças de 0 a 3 anos.
  • 4.2.2 Crianças de 4 a 6 anos.
  • 5 Referências
  • 6 Conteúdo extra!

Avaliação e certificado

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  • Para os cursos em que há Prova, a média mínima de aprovação é de 60% para que receba o Certificado Digital.
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