Pós-Graduação a Distância em

Coordenação Pedagógica

Universidade Católica Dom Bosco - Especialização Lato Sensu

O curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica - especialização lato sensu trabalha a atuação do coordenador pedagógico no planejamento e gestão educacional, seja na articulação, coordenação e acompanhamento do desenvolvimento do trabalho pedagógico nas escolas, sendo um agente de transformação e colaboração no desenvolvimento da aprendizagem.

Carga horária: 420 Horas

Início a partir de: 10/03/2017

Curso disponível por: 15 meses

4.0 ( 1.200 avaliações )
  • Certificado Impresso
  • Tutoria Online
  • Lato Sensu
  • Reconhecido pelo MEC
  • Material em PDF

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Público-Alvo

Graduados em nível superior e profissionais que atuam ou pretendem atuar na coordenação pedagógica na educação básica.

Conteúdo programático

     

    Relação política e legislação. Constituições. Leis. LDB. Diretrizes Nacionais EI, EF, EM. Finalidades da educação. Movimentos e mobilizações sociais na área da educação.


     

     

    Histórico da coordenação pedagógica no Brasil - histórico, princípios democráticos - autonomia, participação. Perfil do coordenador - formação, liderança, organização - plano de trabalho. Relação com o corpo docente - avaliação institucional.


     

     

    Direito à Diversidade. Educação Especial no Brasil. Política Nacional de Educação Inclusiva. Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico. Identificação de necessidades educacionais especiais.


     

     

    As Tecnologias e o Cotidiano. Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Tecnologia em diferentes contextos. Definições de Educação a Distância. Breve Histórico da EAD. Nova Modalidade de Ensino - Modelos de EAD para o Ensino Superior. Desafios para professores e alunos - Novas formas de interação. O papel do professor, do aluno e dos tutores. Colaboração e propostas de comunidades virtuais. Informática na educação para todos ou para alguns - Democratização da informática.


     

     

    A docência no ensino superior. Educação. Didática. Metodologia. A LDB, o ensino superior e suas finalidades. O ensino superior e suas relações com o contexto socioeconômico-político brasileiro. A metodologia como ato político. O ato de planejar e as intencionalidades. A opção política do educador. Plano e planejamento. Diferenças. Elementos constitutivos de um plano.


     

     

    Os caminhos da Pesquisa Científica. Processo de produção do conhecimento. Pesquisa Científica. Princípios da Pesquisa Científica. Principais Modalidades de Pesquisa. Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica. Técnicas para coleta de dados e informações. Projeto de Pesquisa. Conceituação. A escolha do tema. A estrutura do projeto de pesquisa. Orientações e Normatizações para Redação de Textos. Forma de apresentação gráfica do artigo científico. As normas da ABNT.


     

     

    PPP (normatização do PPP- Regimento Escolar), Currículo, PDE. O planejamento - definição, como organizá-lo. Planos de ensino. Projeto. Avaliação externa (Prova Brasil, IDEB, ENEM - se entrar o ensino médio). Avaliação da aprendizagem.


     

     

    Sociedade, Estado e Educação. Políticas públicas de educação. Perspectivas e tendências contemporâneas das políticas educacionais expressas na legislação de ensino e nos projetos educacionais. Políticas inclusivas, diretrizes e práticas excludentes. Desafios e Perspectivas.


     

     

    Funções do coordenador. Acompanhamento e orientação do planejamento docente. O planejamento na educação infantil. O ensino focado em atividades. O ensino focado em disciplinas.


     

     

    Elaboração do trabalho de conclusão de curso.

     

    * O conteúdo programático e o corpo docente estão sujeitos a alterações, para adequação pedagógica.

    * Disciplinas por ordem alfabética e não representam a sequência em que serão ofertadas no curso.

     

Corpo docente

O corpo docente é composto por:

Coordenador

É o responsável pela estruturação do curso, observando as tendências de mercado, para que o corpo docente e o conteúdo das disciplinas estejam interligadas e coerentes com o aprendizado necessário do pós-graduando.

Professor

É o responsável pela elaboração da disciplina. Trabalha na estruturação do conteúdo, construção de atividades, objetos de aprendizagem, fóruns e avaliações. Também participa na disciplina em momentos síncronos com os alunos.

Tutor

É o auxiliar do professor, que atua diretamente na dinâmica da disciplina, atendendo os alunos na plataforma on-line, propondo as atividades, fóruns e estimulando a participação dos alunos no curso.

Atendimento 1º nível

São profissionais de nível técnico que dão o suporte de informações sobre o curs, acesso e de dúvidas técnicas sobre as disciplinas. O atendimento é feito por e-mail, chat e telefone.

Designer Instrucional

Profissionais formados em diversas áreas do conhecimento, que atuam na construção dos objetos de aprendizagem, desenho instrucional e formatação dos cursos de forma que promova a interatividade e facilite a aprendizagem do pós graduando.

Verifique abaixo os professores que fazem parte deste curso de Pós-Graduação, seus respectivos currículos e funções:

Ma. Blanca Martin Salvago
Conteúdista | Orientador | Titular

Dr. José Manfroi
Conteúdista | Titular

Ma. Maria Angela Arruda Fachini
Conteúdista | Orientador | Titular

Ma. Maria Luiza Arruda Almeida Serra
Conteúdista | Titular | Coordenador

Esp. Tânia Maria Filiú de Souza
Conteúdista | Orientador | Titular

Me. Wercy Rodrigues Costa Junior
Conteúdista | Orientador | Titular

Avaliação e certificado

Ao final do curso o aluno receberá o certificado impresso se alcancar a média igual ou superior a 60% no exame final.
Conheça melhor o Portal Educação e nossa metodologia de ensino.
Saiba mais sobre nosso processo de avaliação e certificação, e as regras de normatização do MEC.

Valor do Investimento

Valores Promocionais
Pagamento em até 15 parcelas em boleto no valor de R$ 218,84.


Pagamento à vista no valor de R$ 3282,60.

Duração|Carga Horária
420 horas | Aproximadamente 15 meses

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