Portal Educação
Conhecimento para mudar sua vida
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30 de maio de 2008
O desenvolvimento de uma nova modalidade de Educação a Distância tem sido facilitado devido à crescente popularidade das novas tecnologias da informação e da comunicação. A Educação a Distância on-line capacita o professor para atuar em contextos de EaD on-line e, através de literaturas, tende a apresentar listas de habilidades e comportamentos necessários para que o docente desempenhe bem a sua função. O objetivo é alcançar sucesso na aprendizagem on-line e, para que isso aconteça, é necessário que o usuário do sistema virtual consiga gerenciar sozinho seu tempo e equipamento, sem contar com o conteúdo e responsabilidades dentro do curso on-line.
Base de dados, mensagens e multimídia estão sempre presentes nesse meio e são termos que continuamente serão usados. Uma palavra que vem sendo usada com muita freqüência é: Webcasts. Os Webcasts são transmissões ao vivo, gratuitas, para usuários cadastrados, com duração que normalmente pode chegar aos 45 minutos. São sessões de formação e informações transmitidas via Web, constituindo-se um meio ideal para a realização de sessões formativas, independente da localização geográfica, poupando tempo e reduzindo os incômodos de deslocações e, podem ainda, ser aderidas posteriormente uma vez que as respectivas gravações são disponibilizadas on-line.
Esse sistema virtual visa proporcionar informação atualizada com conteúdos interessantes e adaptados, centrando-se sobre temáticas relacionadas. Podem ser aplicados também em apresentações e reuniões corporativas, treinamentos interativos, ensino a distância (como já abordamos), marketing de produtos, telemedicina e saúde. Sem contar com a facilidade de publicação ao vivo e sob demanda, interface intuitiva, sem necessidade de instalação de aplicativos, proteção de acesso por login e senha e interfaces parametrizáveis.
Redação Portal Educação
Esta apresentação reflete a opinião pessoal do autor sobre o tema, podendo não refletir a posição oficial do Portal Educação.
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