Pós-Graduação em Gestão Escolar - especialização lato sensu
O profissional especializado em Gestão Escolar poderá atuar nas escolas que oferecem educação básica na rede pública de ensino como também nas escolas particulares e espaços não formais de educação como associações, órgãos não governamentais, empresas, dentre outros.
Turmas disponíveis:
Carga Horária: 420 horas
Inscrição: de R$ 159,40 por R$ 79,70
Mensalidade: 15 x R$ 198 ou de R$ 2970 por R$ 2.673,00 à vista.
Fundamentos teóricos, metodológicos e práticos da gestão ;
A escola como espaço de gestão democrática e participativa;
Ética e educação: relações interpessoais no trabalho e liderança;
Modelos de gestão no contexto escolar ;
Avaliação institucional;
Gestão de pessoas no ambiente escolar;
Gestão financeira e patrimonial da instituição educativa .
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Fundamentos Legais da Educação
40
Relação política e legislação.
Constituições.
Leis.
LDB.
Diretrizes Nacionais EI, EF, EM.
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Fundamentos da Educação Especial
40
Direito à Diversidade;
Educação Especial no Brasil: da segregação à inclusão;
Política Nacional de Educação Inclusiva;
Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico ;
Identificação de necessidades educacionais especiais.
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Gestão de Pessoas em Organizações Públicas
40
Princípios de gestão de pessoas;
O servidor público e suas particularidades;
Recrutamento e seleção em organizações públicas;
Regime estatutário e regime contratual;
Plano de cargos, carreira e remuneração por competências;
Sistema de informação de gestão de pessoas;
Gestão de equipes;
Comportamento humano nas organizações;
Poder e cultura nas organizações públicas;
Gestão de conflitos e negociação
Ética;
Liderança e motivação de pessoas;
Aprendizagem organizacional;
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Introdução à Educação a Distância
40
As Tecnologias e o Cotidiano;
Novas Tecnologias de Informação e Comunicação;
Tecnologia em diferentes contextos;
Definições de Educação a Distância;
Breve Histórico da EAD;
Nova Modalidade de Ensino;
Modelos de EAD para o Ensino Superior;
Desafios para professores e alunos;
Novas formas de interação;
O papel do professor;
O papel do aluno;
Papel dos tutores;
Colaboração e propostas de comunidades virtuais;
Informática na educação para todos ou para alguns;
Democratização da informática.
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Metodologia do Ensino Superior
40
A docência no ensino superior
Educação. Didática. Metodologia
A LDB, o ensino superior e suas finalidades
O ensino superior e suas relações com o contexto sócio-econômico-político brasileiro
A metodologia como ato político
O ato de planejar e as intencionalidades
A opção política do educador
Plano e planejamento
Diferenças entre plano e planejamento
As implicações políticas do ato de planejar
Elementos constitutivos de um plano
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Métodos e Técnicas de Pesquisa
40
Os caminhos da Pesquisa Científica
Processo de produção do conhecimento
Pesquisa Científica
Princípios da Pesquisa Científica
Principais Modalidades de Pesquisa
Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica
Técnicas para coleta de dados e informações
Projeto de Pesquisa
Conceituação
A escolha do tema
A estrutura do projeto de pesquisa
Orientações e Normatizações para Redação de Textos
Forma de apresentação gráfica do artigo científico
As normas da ABNT, NBR 10520/2002
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Organização Pedagógica da Escola: Currículo, Planejamento e Avaliação
40
PPP (normatização do PPP- Regimento Escolar), Currículo, PDE;
O planejamento - definição, como organizá-lo; planos de ensino; projeto; avaliação externa (Prova Brasil, IDEB, ENEM);
Avaliação da aprendizagem.
Disciplinas
C/H
Conteúdo programático
Políticas Públicas de Educação
40
Sociedade, Estado e Educação.
Políticas públicas de educação.
Perspectivas e tendências contemporâneas das políticas educacionais expressas na legislação de ensino e nos projetos educacionais.
Políticas inclusivas, diretrizes e práticas excludentes.
Desafios e Perspectivas.
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - 60h
O conteúdo programático e o corpo docente estão sujeitos a alterações, para adequação pedagógica.
"Disciplinas por ordem alfabética e não representa a sequência em que serão ofertadas no curso.";
O Sistema Avaliativo é composto por:
Atividades: atividades avaliativas em grupo ou individualmente realizadas no decorrer de cada módulo. São divididas em: Análise/estruturação de artigos científicos. Estudo de casos clínicos e Avaliação modular.
Participação: desempenho nas atividades em fóruns e discussões.
Prova Online*: realizada a cada final de módulo no ambiente virtual de aprendizagem.
Prova Final: prova presencial versando sobre todo o conteúdo do curso.
Trabalho de Conclusão de Curso: produção e apresentação de um ARTIGO CIENTÍFICO, conforme normas específicas do curso.
* As questões da prova online são randômicas e aleatórias.
Será considerado aprovado, tanto nos módulos como no curso de pós-graduação lato sensu, o pós-graduando que obtiver nota mínima de 7,0.
O aluno aprovado receberá em sua casa o certificado impresso como modelo abaixo.
A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação adota um modelo de tutoria ativa, em que os professores têm competência conceitual, pedagógica e metodológica para acompanharem o estudante ao longo de todo o curso, motivando-o a participar e a interagir com o grupo por meio das ferramentas de comunicação disponíveis no ambiente virtual (barra lateral direita). Os tutores acompanham de maneira ativa os pós-graduandos, por meio da assistência diária e em clima de cordialidade, respeito e de problematização dialógica. Assim, os pós-graduandos sentem-se mais seguros, com a certeza de que podem contar com professores-tutores para o esclarecimento de dúvidas, aprofundamento de questões e para a construção de conhecimentos. Durante o processo de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, os pós-graduandos contam com o acompanhamento constante de um professor-orientador.
Profissionais da área de educação e afins (professores, gestores, supervisores, coordenadores, orientadores, dentre outros), da rede pública ou instituição privada, que atuam ou desejam se preparar para atuar na gestão das escolas públicas ou privadas, bem como em instituições educativas não formais.
Universidade Católica Dom Bosco.
Portaria MEC n.º 1547, de 27 de outubro de 1993 (Publicação DOU em 28/10/93).
A Universidade Católica Dom Bosco está credenciada, pela Portaria Ministerial nº 550, de 25 de fevereiro de 2005, para oferecer cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância, em total atendimento à Resolução CES/CNE nº 1, de 8 de junho de 2007.
Os cursos de especialização oferecidos por Universidades não constam de "reconhecimento" junto ao MEC, porque não existe reconhecimento para curso de especialização.
O Conselho Universitário de cada instituição, por meio de Portaria Interna é quem autoriza a oferta de cursos, e neste caso em parceria com o Portal Educação.
Mais informações podem ser encontradas no site no MEC, em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13070:os-cursos-de-pos-graduacao-lato-sensu-precisam-ser-autorizados-e-reconhecidos-pelo-mec&catid=127:educacao-superior
O Corpo Docente é composto por:
Tutores de Interação: Responsáveis pelas dúvidas técnicas e gerais dos alunos.
Tutores Colaboradores: Convidados que colaboram na produção e atividades do curso.
Tutores Conteudistas: Responsáveis pela elaboração do material didático escrito do curso.
Tutores Orientadores: Disponíveis para orientação da elaboração de trabalho de conclusão de curso.
Tutores Titulares: Responsáveis pelas disciplinas, respondendo às dúvidas específicas de conteúdo dos alunos.
Verifique abaixo os tutores que fazem parte deste curso de Pós-Graduação, seus respectivos currículos e funções:
Nome
Currículo
Coordenador
Interação
Colaborador
Conteudista
Orientador
Titular
Ma. Blanca Martin Salvago
Dr. José Manfroi
Dra. Maria Cristina L. Paniago Lopes
Ma. Maria Luiza Arruda Almeida Serra
Esp. Tânia Maria Filiú de Souza
Durante a realização do curso de Pós-Graduação, os estudantes devem participar de um encontropresencial obrigatório, sendo esse ao final do curso, no momento da avaliação final e apresentação do TCC. Os pós-graduandos podem optar por participar do encontro presencial em qualquer uma das capitais brasileiras. A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação disponibiliza aos alunos locais para o encontro presencial obrigatório em todas as capitais brasileiras.
Realize seu cadastro. Clique aqui para se cadastrar.
Efetive o pagamento da taxa de inscrição;
Envie os seguintes documentos
2 fotos 3x4;
Cópia autenticada de RG e CPF (ou cópia autenticada do passaporte, quando estrangeiro);
Comprovante de residência recente em nome do participante;
Cópia autenticada frente e verso do diploma de graduação.;
Requerimento de matrícula/termo de adesão devidamente assinado e com firma reconhecida.
Obs. Para efetivar a matrícula, os documentos citados devem ser enviados via correio ou entregues diretamente na sede do Portal Educação em no máximo quinze dias a contar da data de início do curso. O não recebimento no prazo implica em cancelamento da inscrição.
Parcelado em:
2 x R$ 1485,00
3 x R$ 990,00
4 x R$ 742,50
5 x R$ 594,00
6 x R$ 495,00
7 x R$ 424,28
8 x R$ 371,25
9 x R$ 330,00
10 x R$ 297,00
11 x R$ 270,00
12 x R$ 247,50
13 x R$ 228,46
14 x R$ 212,15
15 x R$ 198,00
Ou parcela única:
De R$ 2.970,00 por R$ 2.673,00
*5% de desconto para pagamento até o dia 10 de cada mês no boleto bancário ou na opção por pagamento via cartão de crédito. Obs.: a geração de boleto somente ocorre após o recebimentos e conferência dos documentos.
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