PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A DISTÂNCIA AUTORIZADA PELO MEC

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Pós-graduação em Saúde Coletiva - especialização lato sensu

Descrição

A Pós-Graduação em Saúde Coletiva apresenta os conhecimentos necessários sobre como dirigir, planejar, administrar e supervisionar as políticas sociais de saúde, sempre objetivando a qualidade da saúde da sociedade.


Turmas disponíveis:

Carga horária: 420 horas

Duração: 15 meses


VALORES

Inscrição: de R$ 159,80 por R$ 0,00

Mensalidade: 15 x R$ 313,68 ou de R$ 4705,26por R$ 4234,73 à vista

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Disciplinas C/H Conteúdo programático
A Família como espaço de produção de saúde 60 1.Família: caracterização da família brasileira na sociedade contemporânea
2.Os ciclos de vida e sua relação familiar
3.Importância da família na produção de saúde
4.A saúde da Criança e do Adolescente: Aspectos demográficos e perfil epidemiológico; a Política Nacional, suas diretrizes e os desafios da sociedade
5.A saúde da Mulher: Aspectos demográficos e perfil epidemiológico; a Política Nacional, suas diretrizes e os desafios da sociedade
6.A saúde do Homem: Aspectos demográficos e perfil epidemiológico; a Política Nacional, suas diretrizes e os desafios da sociedade
7.A saúde do Idoso: Aspectos demográficos e perfil epidemiológico; a Política Nacional, suas diretrizes e os desafios da sociedade
8.A saúde do Trabalhador: Aspectos demográficos e perfil epidemiológico; a Política Nacional, suas diretrizes e os desafios da sociedade.
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Atenção Primária e Estratégica Saúde da Família 40 1.Agentes Comunitários de Saúde
1.1 Projeto Pioneiro: os agentes comunitários de saúde
1.2 Contextualização histórica
1.3 Regulamentação e atribuições do ACS
1.4 Expectativa de atuação, as competências
1.5 Realidade atual
1.6 A visita domiciliária: O principal instrumento de trabalho do ACS
2.Estratégia de Saúde da Família (ESF)
2.1 Contextualização histórica
2.2 Princípios gerais da Estratégia de Saúde da Família
2.3 Objetivos da Estratégia de Saúde da Família
2.4 Diretrizes gerais
2.5 A equipe de Saúde da Família
2.6 Acolhimento
3. Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF)
3.1 Aspectos normativos
3.2 Tipos de NASF
3.3 Objetivos do NASF
3.4 Missão do NSF
3.5 Diretrizes do NASF
3.6 Ferramentas tecnológicas do NASF
3.7 Papel das Secretarias Municipais de Saúde
3.8 Comparativos de resultados
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Educação em Saúde e Participação Popular no SUS 40 1.Processo de Mudança na formação de profissionais de saúde
1.1 Processo histórico, os espaços de construção e os marcos referenciais da mudança em curso
2.Educação Popular em Saúde
2.1.História da EPS
2.2.Desafios e Diretrizes da EPS e sua importância na reorientação do modelo assistencial
3.A participação Popular e o Controle Social
3.1. A Lei 8142 e as esferas de participação popular nas políticas públicas de saúde
3.2. Movimentos Sociais e organização de Categorias para Participação no controle Social
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Epidemiologia e o Processo Saúde- Doença 60 1. Aspectos Conceituais e Definição de epidemiologia
2. Histórico da epidemiologia
3. Pilares da Epidemiologia Atual
4. Objeto da epidemiologia
5. Tipos de estudos epidemiológicos: Epidemiologia Descritiva e Analítica
5.1. História Natural das Doenças: Diferença entre os períodos pré patogênico e
patogênico
6. Determinantes sociais e epidemiológicos
6.1 Níveis de Aplicação de Medidas Preventivas de acordo com os períodos de
desenvolvimento de doenças
7. Vigilância epidemiológica
7.1 Indicadores em saúde
7.2 Sistemas de informação em saúde
Disciplinas C/H Conteúdo programático
História das Políticas Públicas da Saúde e da Construção do SUS 40 1.Significações e perspectivas em mudança
1.1 Desenvolvimento do conceito de saúde e doença
1.2 Período pré-cartesiano
1.3 Primeira revolução da saúde
1.4 Segunda revolução da saúde
1.5 Principais conceitos da segunda revolução da saúde
1.6 Promoção da saúde
1.7 Estilo de vida
1.8.Representações sociais da saúde e da doença
1.9 Funções e Transformações da família ao longo da história
1.10 A Família ao Longo da História
1.11 Evolução histórica das políticas de saúde no Brasil
1.12 A primeira república (1889 - 1930)
1.13 A Era Vargas (1930 - 1945)
1.14 O período de redemocratização (1945 - 1964)
1.15 O governo militar (1964 - 1980)
1.16 As décadas de 80 e 90
2. O Sistema Único de Saúde
2.1 Principais características
2.2. Os princípios doutrinários e organizacionais do SUS
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Modelo Assistencial em Saúde 40 1. Conceituando Modelo Assistencial
2. Níveis de Atenção a Saúde
2.1 História e Conceitos da Atenção Primária em Saúde
2.2 A Média e Alta Complexidade, suas prioridades e seu modelo
2.3 Modelo hegemônico de Saúde
2.4 A reorientação do modelo de atenção a saúde a partir da consolidação do SUS
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Metodologia do Ensino Superior 40 1. A docência no ensino superior
1.1 Educação. Didática. Metodologia
1.2 A LDB, o ensino superior e suas finalidades
1.3 O ensino superior e suas relações com o contexto sócio-econômico-político brasileiro
2. A metodologia como ato político
2.1 O ato de planejar e as intencionalidades
2.2 A opção política do educador
3. Plano e planejamento
3.1 Diferenças entre plano e planejamento
3.2 As implicações políticas do ato de planejar
3.3 Elementos constitutivos de um plano
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Métodos e Técnicas de Pesquisa 40 1. Os caminhos da Pesquisa Ciêntífica
1.1 Processo de produção do conhecimento
2. Pesquisa Científica
2.1 Princípios da Pesquisa Científica
2.2 Principais Modalidades de Pesquisa
2.2.1 Pesquisa bibliográfica
2.2.2 Pesquisa de campo
2.2.3 Pesquisa experimental
2.2.4 Pesquisa-ação
2.2.5 Pesquisa de intervenção
2.3. Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica
2.3.1 Compilação ou "estado da questão"
2.3.2 Análise de texto
2.3.3 Estudo comparativo
2.3.4 Estudo histórico
2.3.5 Pesquisas de campo
2.4.Técnicas para coleta de dados e informações
2.4.1 Questionário ou formulário
2.4.2. Entrevista
2.4.3. Observação com método científico
2.4.4. História de vida
2.4.5 Depoimento oral
2.4.6 Relato de vida (tranche de vie, pedaços de vida)
3. Projeto de Pesquisa
3.1. Conceituação
3.2. A escolha do tema
3.3 A estrutura do projeto de pesquisa
3.3.1 Inicia-se com a capa e com a folha de rosto
3.3.2 Elementos essenciais do projeto de pesquisa
4. Orientações e Normatizações para Redação de Textos
4.1 Forma de apresentação gráfica do artigo científico
4.2 As normas da ABNT, NBR 10520/2002
4.2.1 Citações diretas (textuais) e indiretas (livres) colocadas no corpo do texto e notas de rodapé
4.2.2 Tipos de Citações
4.2.3 Localização das Citações
4.2.4 As Notas de Rodapé
4.2.5 Normas para elaboração de referências
Disciplinas C/H Conteúdo programático
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 60 Elaboração do trabalho de conclusão de curso

* O conteúdo programático e o corpo docente estão sujeitos a alterações, para adequação pedagógica.

* Disciplinas por ordem alfabética e não representam a sequência em que serão ofertadas no curso.

O sistema avaliativo é composto por:


  • Atividades: atividades avaliativas em grupo ou individualmente realizadas no decorrer de cada módulo. São divididas em: Análise/estruturação de artigos científicos. Estudo de casos clínicos e Avaliação modular.
  • Participação: desempenho nas atividades em fóruns e discussões.
  • Prova Online*: realizada a cada final de módulo no ambiente virtual de aprendizagem.
  • Prova Final: prova presencial versando sobre todo o conteúdo do curso.
  • Trabalho de Conclusão de Curso: produção e apresentação de um ARTIGO CIENTÍFICO, conforme normas específicas do curso.


* As questões da prova online são aleatórias.

* Será considerado aprovado, tanto nos módulos como no curso de pós-graduação lato sensu, o pós-graduando que obtiver nota mínima de 7,0.

* O aluno aprovado receberá em sua casa o certificado impresso como modelo abaixo:

A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação adota um modelo de tutoria ativa, em que os professores têm competência conceitual, pedagógica e metodológica para acompanharem o estudante ao longo de todo o curso, motivando-o a participar e a interagir com o grupo por meio das ferramentas de comunicação disponíveis no ambiente virtual (barra lateral direita). Os tutores acompanham de maneira ativa os pós-graduandos, por meio da assistência diária e em clima de cordialidade, respeito e de problematização dialógica. Assim, os pós-graduandos sentem-se mais seguros, com a certeza de que podem contar com professores-tutores para o esclarecimento de dúvidas, aprofundamento de questões e para a construção de conhecimentos. Durante o processo de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, os pós-graduandos contam com o acompanhamento constante de um professor-orientador.
Curso INDICADO a graduados com formação na área da saúde (Psicologia, Medicina, Enfermagem, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Educação Física, Farmácia, Nutrição, Odontologia, Serviço Social, Fonoaudiologia) que estejam interessados em se especializar na área de saúde pública.
Logo UCDB

Universidade Católica Dom Bosco. Portaria MEC n.º 1547, de 27 de outubro de 1993 (Publicação DOU em 28/10/93).

A Universidade Católica Dom Bosco está credenciada, pela Portaria Ministerial nº 550, de 25 de fevereiro de 2005, para oferecer cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância, em total atendimento à Resolução CES/CNE nº 1, de 8 de junho de 2007.

Os cursos de especialização oferecidos por Universidades não constam de "reconhecimento" junto ao MEC, porque não existe reconhecimento para curso de especialização.

O Conselho Universitário de cada instituição, por meio de Portaria Interna é quem autoriza a oferta de cursos, e neste caso em parceria com o Portal Educação.

Mais informações podem ser encontradas no site no MEC, em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13070:os-cursos-de-pos-graduacao-lato-sensu-precisam-ser-autorizados-e-reconhecidos-pelo-mec&catid=127:educacao-superior

O corpo docente é composto por:


  • Tutores de Interação: Responsáveis pelas dúvidas técnicas e gerais dos alunos.
  • Tutores Colaboradores: Convidados que colaboram na produção e atividades do curso.
  • Tutores Conteudistas: Responsáveis pela elaboração do material didático escrito do curso.
  • Tutores Orientadores: Disponíveis para orientação da elaboração de trabalho de conclusão de curso.
  • Tutores Titulares: Responsáveis pelas disciplinas, respondendo às dúvidas específicas encaminhadas pelos tutores de interação.


Verifique abaixo os tutores que fazem parte deste curso de Pós-Graduação, seus respectivos currículos e funções:


Nome Currículo Coordenador Interação Colaborador Conteudista Orientador Titular
Ma. Adriana da Silva Flores Curriculo Lattes Conteudista Orientador Titular
Me. Carlos Alberto Eloy Tavares Curriculo Lattes Coordenador Conteudista Orientador Titular
Me. Fernando Pierette Ferrari Curriculo Lattes Conteudista
Dr. José Manfroi Curriculo Lattes Conteudista Titular
Ma. Karla Candido de Toledo Curriculo Lattes Conteudista Orientador Titular
Ma. Leila Simone Foerster Merey Curriculo Lattes Conteudista Orientador Titular
Ma. Maria Luiza Arruda Almeida Serra Curriculo Lattes Conteudista Titular
Me. Serginaldo José dos Santos Curriculo Lattes Conteudista Orientador Titular
Durante a realização do curso de Pós-Graduação, os estudantes devem participar de um encontro presencial obrigatório, sendo esse ao final do curso, no momento da avaliação final e apresentação do TCC.
Os pós-graduandos podem optar por participar do encontro presencial em qualquer uma das capitais brasileiras.
A Universidade Católica Dom Bosco – UCDB em parceria com o Portal Educação disponibiliza aos alunos locais para o encontro presencial obrigatório em todas as capitais brasileiras.

1. Realize seu cadastro. Clique aqui para se cadastrar.

2. Efetive o pagamento da taxa de inscrição;

3. Envie os seguintes documentos:

  1. 2 fotos 3x4;
  2. Cópia autenticada de RG e CPF;
  3. Comprovante de residência recente em nome do participante;
  4. Cópia autenticada frente e verso do diploma de graduação;
  5. Requerimento de matrícula/termo de adesão assinados com firma reconhecida.

Observações: Os documentos citados devem ser enviados via correio ou entregues diretamente na sede do Portal Educação.

Parcelado em:

2 x R$ 2.352,63

3 x R$ 1.568,42

4 x R$ 1.176,31

5 x R$ 941,05

6 x R$ 784,21

7 x R$ 672,18

8 x R$ 588,16

9 x R$ 522,80

10 x R$ 470,52

11 x R$ 427,75

12 x R$ 392,10

13 x R$ 361,74

14 x R$ 336,09

15 x R$ 313,68


Ou parcela única:

De R$ 4.705,26 por R$ 4.234,73


* 5% de desconto para pagamento até o dia 10 de cada mês no boleto bancário ou na opção por pagamento via cartão de crédito.

* Obs.: a geração de boleto somente ocorre após o recebimentos e conferência dos documentos.

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  • 1.201.933
    matrículas em cursos
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  • 92%
    acham o material bom/ótimo
  • 33
    áreas de conhecimento
  • 31
    prêmios e conquistas
  • 10
    canais de atendimento
  • 210
    colaboradores diretos
  • 1000
    colaboradores indiretos
  • 65
    países alcançados