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segunda-feira, 8 de fevereiro de 2010 às 8:48h
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Na busca por tornar aulas mais dinâmicas, professores e educadores estão formando projetos para que a classe, de forma interdisciplinar, possa escolher temas que serão abordados, principalmente com as disciplinas que são menos interessante para os alunos.
Um exemplo para as aulas de ciência é fazer experiências concretas, como uma receita de bolo, mostrando o processo de mistura, fermentação e após, solicitar que os alunos façam uma produção de texto do trabalho realizado, para avaliar os aspectos de linguagem escrita, gramática, vocabulário, criatividade e desenvoltura em português. Para os conteúdos antigos, como os de história, podem ser resgatados e comparados ao mundo moderno.
“Na tentativa de tornar as aulas mais atrativas professores vêm adotando o trabalho com projetos, e por meio deles percebemos que o envolvimento dos alunos é maior e a aprendizagem acontece informalmente”, ressalta a pedagoga e tutora do Portal Educação Thais Elena Carvalho.
Promovendo espaços de discussões em grupo, montagem de painéis referente aos temas e maquetes, o professor pode tornar o centro de interesse dos alunos bem maior do que o esperado, e sem dúvida o sucesso da disciplina.
