(1)
(8)
(10)
(6)
(11)
28 de abril de 2010
A hiperatividade pode ser definida como uma patologia, porém é difícil de ser detectada e fácil de ser confundida.
A Hiperatividade consiste na conduta da criança, imprópria para a idade em que ela está. Apresenta dificuldades em controlar seu comportamento, distrai com freqüência e a todo e qualquer ruído, volta a sua atenção. Apresenta dificuldade em prestar atenção e a concentrar-se. É ativa o tempo todo. E é na escola em que a hiperatividade torna-se presente e se apresenta como um problema.
O papel da escola consiste na integração do educar e do aprender e tem como objetivo mediar o desenvolvimento sócio-cultural das crianças. Educar consiste num conjunto de atitudes em benefício do outro. Não significa só atender as necessidades físicas, mas participar de seu desenvolvimento e perceber as atitudes das crianças. A escola preocupa-se com o desenvolvimento intelectual dos alunos e ao perceber a agitação se torna necessário o apoio da família para fazer uma avaliação desse comportamento.
Os sintomas de hiperatividade tende a ser confundidos com falta de limites da criança, pois a agitação é parecida, portanto é necessário que pais e professores tenham cuidado ao emitir um falso parecer do comportamento que a criança apresenta. O ideal é que se tenha uma avaliação profissional para se detectar o problema.
Acesse http://www.scielo.br/pdf/rbsmi/v5n4/27757.pdf e leia o artigo sobre Transtornos de Déficit de atenção.
Esta apresentação reflete a opinião pessoal do autor sobre o tema, podendo não refletir a posição oficial do Portal Educação.
Comentários
Receba as principais notícias da sua área
Você passará a receber as 10 principais notícias mais lidas e comentadas da semana. Atualize-se em sua área!
Conheça a política de privacidade »
(1)
(8)
(10)
(6)
(11)
