Ambiente escolar deve ser ético e igual para todos
Relação da ética e da alteridade com as diferenças existentes na escola
Introdução
Para responder este problema investigamos de que forma os estudos referentes à ética e a alteridade no Módulo I do Curso de Pedagogia: Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, fundamentam a compreensão sobre as diferenças.
O módulo I nos chamou a atenção sobre a importância da ética e da alteridade nas relações escolares, com a construção do Ser Humano. Entendemos que a ética está relacionada com a alteridade e o Outro, conforme o que estudamos em Antropologia e filosofia. Diz respeito ao que não é o eu, isto é, o diferente.
O agir eticamente implica em respeitar e aprender com o outro. Pretendemos com esta pesquisa bibliográfica ampliar nossa concepção sobre este assunto, pois pensamos ser este um aspecto muito importante para educadores que pretendem trabalhar no ambiente escolar e na sociedade.
Para podermos entender como a ética e a alteridade ajudam na compreensão da diferença existente entre os estudantes de uma mesma sala de aula, primeiramente teremos que estudar os conceitos de ética, alteridade e diferença. Após relacionaremos os três conceitos.
1 ÉTICA
A palavra ética origina-se do grego ethos que tem o mesmo significado que costume. Preocupa-se com os princípios que fundamentam a vida moral, ou seja, são os valores dos homens para com a sociedade.
O filósofo Emmanuel Levinas, no livro Entre Nós, coloca que "a ética é o próprio humano, enquanto humano. Penso que a ética não é uma invenção da raça branca, da humanidade que leu os autores gregos nas escolas e que seguiu certa evolução. O único calor absoluto é a possibilidade humana de dar, em relação a si, prioridade ao outro". (1997, p. 149-150).
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