A arte da comunicação na sala de aula

Na sala de aula, o professor comunica-se com seus alunos.

Ele recebe diplomação para lecionar, ministrar conteúdos, mas, em muitos casos, é deficiente na comunicação.

Tendo entrado na sala de aula, deve combinar e harmonizar os diferentes alunos disciplinarmente e, assim, conduzi-los ao aprendizado.

Para isso, é necessário que seja hábil na comunicação. Nada mais difícil do que ela! A dificuldade na comunicação consiste em não saber se expressar bem e muito menos transmitir informações.

Assim, a má qualidade de comunicação tornou-se um dos principais problemas que atingem as salas de aula. Para fazer-se entender, embora pareça muito fácil, é necessário o conhecimento do exercício da linguagem, saber transmitir, que é diferente de expressar. Tal é a arte da comunicação.

Dialogar com o aluno é vantajoso; com uma turma indisciplinada, muito arriscado: as vantagens e os riscos são inerentes à comunicação.

Se, a fim de manter a disciplina, se colocar com autoritarismo, é provável que nada consiga. Por outro lado, dialogar com o mesmo propósito é mais vantajoso.

A comunicação tem, portanto, para o professor, um papel de fundamental importância para a concretização de seus objetivos. Se o objetivo for determinado apenas a manter os alunos calados e quietos enquanto ministra o conteúdo de sua disciplina, o professor, inevitavelmente, cairá nas mãos dos alunos.

Os professores mais bem preparados resolvem conflitos por meio do diálogo; os estafados baterão de frente com os alunos e, dessa forma, será derrotado.

Se gastar cinquenta minutos para conquistar os alunos por meio do diálogo, ganhar-se-á os outros cinquenta das aulas subsequentes, e atingirá o objetivo.

Se gastar cinquenta minutos com sermões, jamais poderá obter êxito.

Pode-se concluir, então, que um professor que não sabe dialogar está perdido; sem diálogo está perdido; sem facilidade de comunicação está perdido.

Ninguém pode ser bem sucedido na sala de aula sem estar ciente da importância do diálogo.

Não se está preparado para comandar uma sala de aula, sem estar familiarizado com a comunicação – seu processo, elementos, barreiras.

Não se é capaz de ministrar uma boa aula, a menos que se utilize uma comunicação eficaz.