O estudi de Lodi,2004, disponível em http://www.scielo.br/pdf/delta/v20n2/24271.pdf nos leva a compreender a língua em funcionamento, ou seja, a linguagem em sua dimensão discursiva e nos propõe a estudar o funcionamento da LIBRAS no gênero contos de fadas.
A análise do estudo nos permitiu a compreensão de como os discursos do narrador e dos personagens presentes nos textos são construí- dos, como eles se diferenciam quanto aos aspectos composicionais, como assimilam o discurso do outro e como se inter-relacionam entre si e com o todo textual para o tratamento do tema.
A partir da análise de dois textos – Chapeuzinho Vermelho e Os Três Porquinhos – foi possível perceber que os personagens têm suas vozes marcadas segundo o lugar no espaço de enunciação que assumem; no entanto, estes locais variam segundo o contexto discursivo assim como são por ele determinados. Dessa forma, eles não apresentam um posicionamento fixo no espaço, mas sim, movimentam-se neste espaço posicionando-se a direita do sinalizador sempre que entram "em cena", deslocando aquele que já se encontra presente no contexto enunciativo para um posicionamento a esquerda do enunciador. Estes posicionamentos distintos, entretanto, não interferem no plano discursivo dos personagens no contexto da história. A diferenciação no plano discursivo é feita, apenas, quando na inclusão de objetos ao contexto discursivo, que assumem um posicionamento à esquerda no espaço de enunciação em caráter de fundo discursivo.
O estudo pretendeu a realização de uma leitura inicial dos processos discursivos próprios do gênero contos de fadas em LIBRAS e, portanto, ele não se encerra nele próprio.É necessário um maior aprofundamento nos estudos discursivos em LIBRAS, a fim de que os estudos aqui resumidamente apresentados sejam complementados e melhor conhecidos tanto no gênero contos de fadas, como nos diversos outros gêneros discursivos em LIBRAS.
REFERÊNCIA
LODI, Ana Claudia Balieiro. Uma leitura enunciativa da língua brasileira de sinais: o gênero contos de fadas. DELTA [online]. 2004, vol.20, n.2, pp. 281-310.
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