Crianças com Distúrbio Específico de Linguagem
Para se ter uma idéia, crianças com distúrbio apenas fonológico podem trocar os sons quando falam
13 de janeiro de 2012
Grande parte das crianças com DEL é impopular porque ficam isoladas, têm dificuldade de interagir
São chamados crianças com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) aquelas que tem conseqüências de quaisquer tipos de síndromes, decorrentes de deficiências mentais, psiquiátricas, articulatórias ou auditivas. O diagnóstico começa com a demora na fala, mas apenas se concretiza quando todas as outras hipóteses já se esgotaram. O DEL é diagnosticável aos cinco anos
Para se ter uma idéia, crianças com distúrbio apenas fonológico podem trocar os sons quando falam, como é o caso do “p e b”, do “d e t”, mas nos casos de DEL, as trocas são inusitadas e inconsistentes, como, por exemplo, a criança falar cisi quando quer dizer casa. E os sintomas não param por aí. Há trocas de vocabulário, gramaticais e, muitas vezes, dificuldade de compreensão. Não existe um padrão de características de crianças com DEL, elas são muito diferentes entre si.
Erica Macêdo de Paula defendeu tese de mestrado no Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da USP baseado em 60 crianças com DEL que comparou com um grupo controle de 20 crianças sem o distúrbio, estudantes de duas escolas públicas de São Paulo Todas as crianças tinham entre 7 e 8 anos.
Para todas as crianças foram contadas cinco estorinhas, com ajuda de imagens, sobre temas que elas mesmas poderiam vivenciar e em todos os casos, a pergunta final era como você se comportaria.
Um exemplo dados às crianças de uma situação vivenciada, em que elas acabam por se identificar:“Rodrigo quer usar o computador pra jogar seu jogo favorito, mas seu irmão Lucas já está usando. Lucas odeia ser interrompido quando usa o computador. Se você fosse Rodrigo como o que você faria?”
As respostas foram pontuadas em uma escala de 0 a 4, as pontuações mais baixas (0,1 e 2) foram os recursos mais utilizados por crianças com DEL como bater, chorar, xingar, ou se isolar. Algumas vezes, a solução unilateral, nível 2, também foi utilizada. A criança tenta resolver o conflito usando técnicas de suborno, se você fizer isto, eu faço… ou de chantagem, eu sempre fui seu amigo…. Já crianças com desenvolvimento normal de linguagem, além de respostas unilaterais, conseguem também ter uma atitude de maior cooperatividade e interagir em busca de
uma solução comum para o problema.
Grande parte das crianças com DEL é impopular porque ficam isoladas, têm dificuldade de interagir e conversar.
O que mais incomoda é que elas são taxadas como burras, porque aparentam ter baixo desenvolvimento intelectual, mas isto não é verdade. São crianças inteligentes, apenas com um distúrbio de linguagem e esta rejeição social, muitas vezes, as tornam acuadas e com baixa auto-estima.
Fonte: ram.uol.com.br
TAGS: criançasm disturbios, dificuldades
(1)
