MSc. Ronaldo de Jesus Costa
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A educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientados para a prevenção de doenças e promoção da saúde (Costa & López, 1996). Desta forma, a educação em saúde é a forma pelo qual o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, atinge a vida cotidiana das pessoas, intermediado pelos profissionais de saúde, oferecendo subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas de saúde.
Um bom exemplo dessa forma de levar o conhecimento em saúde seria um atendimento a um paciente com crise hipertensiva, que além da administração da medicação necessária durante uma consulta médica seria orientado quanto à importância de uma alimentação hipossódica e de exercícios físicos regulares. Assistência e educação para saúde durante a consulta ambulatorial, sem que o paciente espere o momento de encontro do grupo dos hipertensos numa determinada data e horário para receber as referidas orientações: isto expressa integralidade da assistência (Alves, 2005).
A educação em saúde surgiu, como área específica, na segunda década deste século, nos Estados Unidos, durante uma conferência internacional sobre a infância. No Brasil, instituiu-se no âmbito da saúde pública, orientando novas práticas, e só mais tarde constituiu-se em área de estudo e pesquisa (Schall e Struchiner).
De uma forma geral, a educação em saúde foca duas situações distintas, e complementares:
- a aprendizagem sobre as doenças;
- a promoção da saúde, que inclui os fatores sociais que afetam a saúde
Uma educação em saúde ampliada inclui políticas públicas, ambientes apropriados e reorientação dos serviços de saúde para além dos tratamentos clínicos e curativos, assim como propostas pedagógicas libertadoras, comprometidas com o desenvolvimento da solidariedade e da cidadania, orientando-se para ações cuja essência está na melhoria da qualidade de vida e na ‘promoção do homem’ (Schall e Struchiner).
ALVES, V. S. Um modelo de educação em saúde para o programa saúde da família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v.9, n.16, p.39-52, set.2004/fev.2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/icse/v9n16/v9n16a04.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2009.
COSTA, M.; LÓPEZ, E. Educación para la salud. Madrid: Pirámide, 1996. p.25-58.
SCHALL, Virgínia T. STRUCHINER, Miriam. Educação em saúde: novas perspectivas. Cad. Saúde Pública [online]. 1999, v. 15, suppl. 2, pp. S4-S6. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/csp/v15s2/1282.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2009.
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